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 | **Kommunikation über Entfernungen und Verschlüsselung** | Die Schüler:innen lernen mit dem Morsealphabet eine verbreitete Codierung kennen. Die Abhörproblematik bei standardisierten Protokolle wird behandelt. Zur Differenzierung dient eine Programmieraufgabe. |- [[modul4:start|Übersicht]]\\ - [[modul4:morsen|Kommunikation über Entfernungen hinweg]]\\ - [[modul4:verschluesseln|Geheimcode und Verschlüsselung]]\\ - [[modul4:passwortsicherheit|Sichere Passwörter]]| | **Kommunikation über Entfernungen und Verschlüsselung** | Die Schüler:innen lernen mit dem Morsealphabet eine verbreitete Codierung kennen. Die Abhörproblematik bei standardisierten Protokolle wird behandelt. Zur Differenzierung dient eine Programmieraufgabe. |- [[modul4:start|Übersicht]]\\ - [[modul4:morsen|Kommunikation über Entfernungen hinweg]]\\ - [[modul4:verschluesseln|Geheimcode und Verschlüsselung]]\\ - [[modul4:passwortsicherheit|Sichere Passwörter]]|
 | **Kleine Makerprojekte** | Die Schüler:innen setzen zwei kreative Projekte mit dem Calliope Mini um. |- [[modul5:start|Übersicht]]\\ - [[modul5:alarmanlage|Projekt Alarmanlage (Lichtsensor)]]\\ - [[kuer:chipstresor|Der Chipstresor (Stromkreis)]]| | **Kleine Makerprojekte** | Die Schüler:innen setzen zwei kreative Projekte mit dem Calliope Mini um. |- [[modul5:start|Übersicht]]\\ - [[modul5:alarmanlage|Projekt Alarmanlage (Lichtsensor)]]\\ - [[kuer:chipstresor|Der Chipstresor (Stromkreis)]]|
 +| **Edubreakout** | Die Schüler:innen reflektieren ihr im Projekt erworbenes Wissen in einem Edubreakout |- [[modul6:start|Edubreakout als Methode]]\\ - [[modul6:material|Materialauswahl]]\\ - [[modul6:aufgabenpool|Aufgaben]]|
  
 === Modul 1 === === Modul 1 ===