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 +===== Modul-/Themenfolge im Projekt =====
  
-^  Thema       ^  Inhalt   ^  Originalmaterial aus dem Projekt                                                ^  
-| **Das Internet und sein Aufbau** | Die Schüler:innen lernen den grundlegenden Aufbau des Internets kennen. Sie wissen, was beim Aufruf einer Internetseite passiert. | - [[material:infgsnds-internetversteher|Der Internetversteher]] | 
  
  
-=== Modul 1 === +^  Modul        ^  Inhalt   ^  Originalmaterial aus dem Projekt                                                ^  
-  * [[modul1:robospiel|Algorithmen kennen lernen]] +| **1. Algorithmen kennen lernen** | Die Schüler:innen lernen den Mikrocontroller Calliope Mini kennen. Auch die Onlineprogrammierumgebung (NEPO) wird eingeführt |- [[modul1:robospiel|Algorithmen kennen lernen]]\\ - [[modul1:nepo-editor|Die Arbeit mit dem Online-Editor]]\\ - [[modul1:calliope|Den Calliope kennen lernen]]\\ - [[modul1:programmieraufgaben|Erste Programmieraufgaben]]| 
-  * [[modul1:nepo-editor|Die Arbeit mit dem Online-Editor]] +| **2. Das Internet verstehen** | Die Schüler:innen lernen den Aufbau des Internets anhand eines Pappmodells kennen. In einer Erweiterung kommt eine medienpädagogische Perspektive mit hinzu (Weitergabe von Bildern) |- [[modul2:internetversteher|Der Internetversteher (Übersicht)]]\\ - [[modul2:erweiterung_bild|Erweiterung zum Internetversteher (Bildweitergabe)]]| 
-  * [[modul1:calliope|Den Calliope kennen lernen]] +| **3. Von Informationen, Daten und Codierungen** | Die Schüler:innen lernen spielerisch etwas über Codierungen, Informationen und Daten. Dies wird zunächst mit Pappmodellen und schließlich mit dem Calliope Mini umgesetzt |- [[modul3:start|Übersicht]]\\ - [[modul3:farbenweitergeben|Farben weitergeben]]\\ - [[modul3:bilderuebertragen|Bilder übertragen]]\\ - [[modul3:mitcalliopeuebertragen|Den Calliope zur Übertragung einsetzen]]| 
-  * [[modul1:programmieraufgaben|Erste Programmieraufgaben]] +| **4. Kommunikation über Entfernungen und Verschlüsselung** | Die Schüler:innen lernen mit dem Morsealphabet eine verbreitete Codierung kennen. Die Abhörproblematik bei standardisierten Protokolle wird behandelt. Zur Differenzierung dient eine Programmieraufgabe. |- [[modul4:start|Übersicht]]\\ - [[modul4:morsen|Kommunikation über Entfernungen hinweg]]\\ - [[modul4:verschluesseln|Geheimcode und Verschlüsselung]]\\ - [[modul4:passwortsicherheit|Sichere Passwörter]]| 
-=== Modul 2 === +| **5. Kleine Makerprojekte** | Die Schüler:innen setzen zwei kreative Projekte mit dem Calliope Mini um. |- [[modul5:start|Übersicht]]\\ - [[modul5:alarmanlage|Projekt Alarmanlage (Lichtsensor)]]\\ - [[kuer:chipstresor|Der Chipstresor (Stromkreis)]]| 
-  * [[modul2:internetversteher|Der Internetversteher (Übersicht)]] +| **6. Edubreakout** | Die Schüler:innen reflektieren ihr im Projekt erworbenes Wissen in einem Edubreakout |- [[modul6:start|Edubreakout als Methode]]\\ - [[modul6:material|Materialauswahl]]\\ - [[modul6:aufgabenpool|Aufgaben]]| 
-  * [[modul2:erweiterung_bild|Erweiterung zum Internetversteher (Bildweitergabe)]] +
-=== Modul 3 === +
-  * [[modul3:start|Übersicht]] +
-  * [[modul3:farbenweitergeben|Farben weitergeben]] +
-  * [[modul3:bilderuebertragen|Bilder übertragen]] +
-  * [[modul3:mitcalliopeuebertragen|Den Calliope zur Übertragung einsetzen]] +
-=== Modul 4 === +
-  * [[modul4:start|Übersicht]] +
-  * [[modul4:morsen|Kommunikation über Entfernungen hinweg]] +
-  * [[modul4:verschluesseln|Geheimcode und Verschlüsselung]] +
-  * [[modul4:passwortsicherheit|Sichere Passwörter]] +
-=== Modul 5 === +
-  * [[modul5:start|Übersicht]] +
-  * [[modul5:alarmanlage|Projekt Alarmanlage (Lichtsensor)]] +
-  * [[kuer:chipstresor|Der Chipstresor (Stromkreis)]] +
-=== Modul 6 === +
-  * [[modul6:start|Edubreakout als Methode]] +
-  * [[modul6:material|Materialauswahl]] +
-  * [[modul6:aufgabenpool|Aufgaben]]+