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==== IT im Alltag erleben ==== | ==== IT im Alltag erleben ==== | ||
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+ | == Anbindung an Kompetenzstandards == | ||
+ | ^ Orientierungsrahmen Medienbildung | ||
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=== Einleitung === | === Einleitung === | ||
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== Impuls: == | == Impuls: == | ||
- | Wo passiert in eurem Umfeld etwas automatisch? | + | //Wo passiert in eurem Umfeld etwas automatisch? |
Kleine Beispielliste (für den Lehrer!): | Kleine Beispielliste (für den Lehrer!): | ||
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* Sportuhr | * Sportuhr | ||
- | Warum ist das praktisch? | + | //Warum ist das praktisch?// |
- | * Habt ihr besondere Erlebnisse mit solchen automatischen Dingen gehabt? Was ist passiert? Könnt ihr euch das erklären? | + | * //Habt ihr besondere Erlebnisse mit solchen automatischen Dingen gehabt? Was ist passiert? Könnt ihr euch das erklären?// (z.B. automatische Supermarkttür und sehr kleine Kinder) |
- | * Kennt ihr Motoren? Was können sie? | + | * //Kennt ihr Motoren? Was können sie?// |
- | * Kennt ihr Sensoren? Was können sie? Womit sind sie bei uns Menschen vergleichbar? | + | * //Kennt ihr Sensoren? Was können sie? Womit sind sie bei uns Menschen vergleichbar? |
- | * Habt ihr Ideen oder Wünsche, was es vielleicht in Zukunft automatisch passieren könnte? | + | * //Habt ihr Ideen oder Wünsche, was es vielleicht in Zukunft automatisch passieren könnte?// |
Hier ein paar von Kindern geäußerte Ideen als Beispiel: | Hier ein paar von Kindern geäußerte Ideen als Beispiel: | ||
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- Einen automatischen Tornister-Roboter, | - Einen automatischen Tornister-Roboter, | ||
- | Mit dem CalliopeMini werden wir jetzt auch versuchen, Dinge automatisch geschehen zu lassen. Dazu habe ich euch zwei Vorschläge mitgebracht … | + | //Mit dem CalliopeMini werden wir jetzt auch versuchen, Dinge automatisch geschehen zu lassen. Dazu habe ich euch zwei Vorschläge mitgebracht …// |
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+ | ==== Komplettes Material zum Download ==== | ||
+ | * Vollständiger Materialsatz ( {{ : |